Contenido 1: ● Lectura: nociones, oportunidades y estrategias de mediación lectora.

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AGENDA LITERARIA O AGENDA DE LECTURA

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Agenda literaria: Son planeaciones básicas que permiten organizar las tareas y los materiales de mediación lectora con la finalidad de acercar y propiciar el gusto por la lectura en los alumnos. Realizamos la siguiente agenda literaria con la finalidad de aprender a planear las actividades que se pueden realizar cuando llevamos a cabo una lectura en voz alta, identificar el propósito de la lectura, saber con qué asignatura se vincula, y saber organizar los tiempos para poder llevar a cabo cada una de las actividades. 
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Tendedero: Leer y escribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario.

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¡Saca tus trapitos al sol y ponte a leer! Esta actividad tiene como finalidad poder observar e identificar las diferentes situaciones que existen sobre leer y escribir en la escuela y analizar sobre las acciones necesarias que deben realizarse, así como  las dificultades que existen para que puedan llevarse a cabo.     Información tomada de la lectura "Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario". (Págs.  25-38) Delia Lerner 2001.  Se realizó un tendedero donde expusimos los conceptos principales de lo real, lo posible y lo necesario de leer y escribir en la escuela. 
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PROPUESTA DE MEDIACIÓN LECTORA

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 Con base en lo observado en nuestra jornada de observaciones  identificamos  una problemática que fuera novedosa para poder crear una propuesta de mediación lectora que pueda cubrir ese problema.  Buscamos un cuento que tuviera transversalidad con alguna asignatura y sacamos un aprendizaje esperado que se pudiera emplear para cubrir el problema detectado. A partir de ello realizamos una secuencia didáctica con las actividades que llevaríamos a cabo. Asimismo plasmamos los materiales requeridos y citamos a los autores con los que sustentamos nuestro trabajo.  Mi propuesta la puedes encontrar aquí ....   Propuesta de mediación lectora
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