Unidad de aprendizaje I. Literatura, mediación lectora y su contexto.

 




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Agenda literaria: Son planeaciones básicas que permiten organizar las tareas y los materiales de mediación lectora con la finalidad de acercar y propiciar el gusto por la lectura en los alumnos. Realizamos la siguiente agenda literaria con la finalidad de aprender a planear las actividades que se pueden realizar cuando llevamos a cabo una lectura en voz alta, identificar el propósito de la lectura, saber con qué asignatura se vincula, y saber organizar los tiempos para poder llevar a cabo cada una de las actividades. 
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Tendedero: Leer y escribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario.

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¡Saca tus trapitos al sol y ponte a leer! Esta actividad tiene como finalidad poder observar e identificar las diferentes situaciones que existen sobre leer y escribir en la escuela y analizar sobre las acciones necesarias que deben realizarse, así como  las dificultades que existen para que puedan llevarse a cabo.     Información tomada de la lectura "Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario". (Págs.  25-38) Delia Lerner 2001.  Se realizó un tendedero donde expusimos los conceptos principales de lo real, lo posible y lo necesario de leer y escribir en la escuela. 
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